Συχνά φαίνεται στους γονείς ότι οι κανόνες των νηπιαγωγείων επιβάλλουν αδικαιολόγητες απαιτήσεις στην εμφάνιση του παιδιού, στη συμπεριφορά του ή στον τρόπο συμμετοχής. Ποιος είναι ο κανόνας και τι είναι ένας ανεπίσημος κώδικας κανόνων για το νηπιαγωγείο, θα το πει ο νόμος.
Οι απαιτήσεις για την εμφάνιση των παιδιών, η κόμμωση τους, καθώς και η υποχρέωση να φορούν μια συγκεκριμένη μορφή κατά την επίσκεψη σε ένα προσχολικό ίδρυμα δεν έχουν καθιερωθεί σε νομοθετικό επίπεδο. Τις περισσότερες φορές, ορισμένοι κανόνες επίσκεψης συνταγογραφούνται σε συμβόλαιο με νηπιαγωγείο, καθώς και στο καταστατικό του, και περιλαμβάνουν μια "τακτοποιημένη ματιά, πλυμένα πρόσωπα, κομμένα νύχια και καθαρά ρούχα".
Κανόνες νηπιαγωγείων: εύλογες απαιτήσεις.
Συνήθως, οι φροντιστές ζητούν το παιδί να έχει πάντα αφαιρούμενα εσώρουχα, μαντήλια και εποχιακά παπούτσια στο ντουλάπι του παιδιού. Τα ρούχα πρέπει να συμμορφώνονται με την εποχή του έτους και τη θερμοκρασία του αέρα. Οι δεσμοί, τα κορδόνια, τα κουμπιά, τα φερμουάρ στα ρούχα και τα παπούτσια θα πρέπει να τοποθετούνται έτσι ώστε το μωρό να μπορεί να υπηρετήσει. Φυσικά, όλα τα προσωπικά αντικείμενα επισημαίνουν καλύτερα.
Η κοινή λογική πρέπει να λέει στους γονείς ότι κάθε πρωί πριν φύγετε από το σπίτι είναι απαραίτητο να ελέγξετε το περιεχόμενο των θυλάκων του μωρού για επικίνδυνα αντικείμενα. Μετά από όλα, αυτό που μόνο ένα παιδί δεν βάζει εκεί: τσίχλες, σχισμένα κουμπιά, χάντρες, τα οποία είναι εύκολο να σπρώχνονται στη μύτη, αλλά είναι δύσκολο να τραβήξουν έξω, καρφίτσες και ακόμη και δισκία. Είναι σαφές ότι τέτοιοι κανόνες για τα νηπιαγωγεία και τη διοίκηση είναι εύλογα και κανονικοί.
Κανόνες νηπιαγωγείων: τυπικές αμφιλεγόμενες καταστάσεις.
Συμβαίνει ότι οι δάσκαλοι με διαφορετικά προσχήματα δεν θέλουν να αφήσουν το μωρό στην ομάδα, αναφερόμενος στους κανόνες του νηπιαγωγείου. Πόσο σωστά είναι;
1. Το αγόρι έχει μακριά μαλλιά. Οι γονείς λένε ότι αυτό το μοντέλο κούρεμα είναι το χτύπημα της εποχής. Μια νοσοκόμα πρέπει να κόψει τα μαλλιά της, υποστηρίζοντας ότι αυτό οφείλεται στην τήρηση των υγειονομικών κανόνων (ωστόσο, τα επιχειρήματα μπορεί να είναι διαφορετικά.
Στην πραγματικότητα, κανένας sanpine δεν λέει ότι ένα παιδί πρέπει να έχει κοντά μαλλιά. Οτιδήποτε δεν απαγορεύεται από τη ρωσική νομοθεσία επιτρέπεται. Επιπλέον, τα κορίτσια και οι εκπαιδευτικοί έχουν επίσης μακριά μαλλιά!
2. Για τάξεις φυσικής αγωγής ή χορού χρειάζονται κάποια μορφή. Το παιδί δεν επιτράπηκε στην τάξη όταν ήρθε σε αθλητική στολή διαφορετικού χρώματος ή ξέχασε τσεχικά.
Σε αυτή την περίπτωση, οι ενέργειες του δασκάλου είναι παράνομες. Φυσικά, είναι όμορφο όταν όλα τα παιδιά είναι σε μαύρα σορτς, λευκά μπλουζάκια και κάλτσες. Αλλά, όπως ήδη αναφέρθηκε, η υποχρεωτική μορφή για τα νηπιαγωγεία δεν έχει ακόμη εισαχθεί. Σε περίπτωση που ακόμη και στο καταστατικό της DOW, η μορφή είναι γραμμένη σε μορφή λευκών ζωνών και ενός κίτρινου χιτώνα για μαθήματα χορού, αυτές οι συνταγές έχουν μόνο συμβουλευτικό χαρακτήρα. Για να επιλυθεί το πρόβλημα είναι αρκετό για να μιλήσετε με το κεφάλι.
3. Ο φροντιστής δηλώνει ότι κατά τη χειμερινή περίοδο, όλα τα παιδιά της ομάδας πρέπει να φορούν καλσόν. Δεν έχει σημασία ότι το δωμάτιο είναι πολύ ζεστό!
Πιθανότατα, όταν όλα τα παιδιά είναι σε καλσόν, είναι ευκολότερο να συγκεντρωθούν για μια βόλτα. Ή το προσωπικό του κήπου ανησυχεί ότι εάν το παιδί αρρωστήσει, θα υπάρξει μια απαίτηση από αυτούς. Οι γονείς μπορούν επίσης να κατανοηθούν. Με τα κορίτσια, όλα είναι πολύ πιο απλά: ένα φόρεμα και μια καλσόν. Και με τα αγόρια; Η εφίδρωση στο καλσόν και τα παντελόνια είναι δυσάρεστη. Οι γονείς θα πρέπει να διαπραγματευτούν με την νταντά.
Κανόνες παιδικών σταθμών: συγκρούσεις που σχετίζονται με το καθεστώς των επισκέψεων.
Το παιδί παρακολουθεί ένα νηπιαγωγείο σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων και τον τρόπο λειτουργίας ενός συγκεκριμένου κήπου. Οι ημέρες και ώρες εργασίας, βέβαια, καθορίζονται στους κανόνες των νηπιαγωγείων. Δηλαδή - στις τοπικές πράξεις του θεσμού: στο καταστατικό, τους κανονισμούς και τη σύμβαση με τους γονείς. Οι εργαζόμενοι στον κήπο είναι άνετοι που όλα τα παιδιά έρχονται και λαμβάνονται σε αυστηρά συμφωνημένο χρόνο. Αλλά δεν το κάνουν όλοι οι γονείς και γι 'αυτό προκύπτουν ορισμένες φορές αμφιλεγόμενες καταστάσεις.
1. Ο φροντιστής δεν δέχεται ένα παιδί που καθυστερεί για μισή ώρα. Σε αυτή την περίπτωση, οι ενέργειες του εκπαιδευτικού είναι δικαιολογημένες.
Πρώτον, η πρωινή λήψη, κατά κανόνα, πραγματοποιείται σε συνεργασία με ιατρό. Δεν πρέπει να γίνονται αποδεκτά αποκαλυφθέντα άρρωστα παιδιά ή παιδιά με εικαζόμενη νόσο σύμφωνα με τους κανόνες του νηπιαγωγείου. Ένα παιδί που φτάνει σε λάθος χρόνο χάνει μια φυσική, και αυτό μπορεί να οδηγήσει στη διάδοση της λοίμωξης, και τα παιδιά θα αρρωσταίνουν συχνά στο νηπιαγωγείο.
Δεύτερον, σε ομάδες οποιασδήποτε ηλικίας το πρωί - άσκηση. Στη ζεστή εποχή - στο δρόμο, σε κακές καιρικές συνθήκες - στο γυμναστήριο. Το παιδί, που ήρθε αργά, είτε θα παραλείψει ασκήσεις είτε θα αποσπά την προσοχή του φροντιστή και ολόκληρης της ομάδας.
Τρίτον, με τον αριθμό των παιδιών που ήρθαν στον κήπο το πρωί, η παιδική τροφή υπολογίζεται στον κήπο και η ποσότητα φαγητού που παρασκευάζεται στην κουζίνα. Και αν υπάρχει πάντα μια επιπλέον μερίδα δημητριακών, σούπας ή πουρέ πατάτας για ένα παιδί αργά, τότε τι να κάνει με ένα κομμάτι προϊόν: βραστά αυγά, κοτολέτες, τηγανίτες;
2. Το αγόρι επισκέπτεται το αθλητικό τμήμα δύο φορές την εβδομάδα από τις 10. 00 έως τις 12. 00. Οι δάσκαλοι αρνούνται να δεχτούν το παιδί αυτές τις μέρες. Μια περίπτωση παρόμοια με την προηγούμενη. Οι ενέργειες των εργαζομένων DOW είναι νόμιμες. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να προστατευθούν: οι τραυματισμοί που υφίστανται όταν επισκέπτονται μια ομάδα ή μια ενότητα μπορεί να φαίνονται πιο κοντά στο βράδυ. Έτσι, εάν αυτή την ημέρα το παιδί δεν έχει ένα πέρασμα, τότε σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων, η ευθύνη για την υγεία του μικρού αθλητή θα πέσει στους εκπαιδευτικούς.
Οι γονείς μπορούν να συμβουλεύσουν δύο λύσεις σε αυτό το πρόβλημα:
* να αλλάξει η ώρα της επίσκεψης στην ενότητα (μετακίνηση πιο κοντά το βράδυ),.
* να συνάψει σύμβαση με νηπιαγωγείο για ένα πιο ευέλικτο ημερήσιο πρόγραμμα.
3. Οι γονείς παίρνουν το παιδί μέχρι την ώρα του ύπνου, υποστηρίζοντας ότι έχουν το δικαίωμα να πάρουν το μωρό ανά πάσα στιγμή και να μην αναφέρουν σε κανέναν.
Συνήθως στους κανόνες του νηπιαγωγείου και στη σύμβαση με το νηπιαγωγείο ορίζεται μόνο ο χρόνος μέχρι τον οποίο οι γονείς είναι υποχρεωμένοι να μεταφέρουν το παιδί τους. Αλλά πουθενά δεν δηλώνεται ότι δεν έχουν το δικαίωμα να πάρουν το μωρό νωρίς και για το σκοπό αυτό δεν χρειάζεται άδεια από τον διαχειριστή ή τον φροντιστή. Αλλά εάν παίρνετε τακτικά ένα παιδί για μεσημεριανό γεύμα, ετοιμαστείτε να μεταφερθεί σε μια ομάδα σύντομης παραμονής. Προκειμένου να εξαλειφθεί η ουρά στο νηπιαγωγείο σε πολλές περιοχές, αυτή η διαδικασία επιτρέπεται.
4. Το μωρό απουσίαζε από τον κήπο για τρεις ημέρες, η νοσοκόμα χρειάζεται βοήθεια.
Σύμφωνα με το νόμο και σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων απαιτείται πιστοποιητικό που να αναφέρει τη διάγνωση, τη διάρκεια της ασθένειας, πληροφορίες σχετικά με την απουσία επαφής με μολυσματικούς ασθενείς, μόνο σε δύο περιπτώσεις:
* μετά από ασθένεια,.
* σε περίπτωση απουσίας παιδιού στο νηπιαγωγείο για περισσότερο από 5 ημέρες, εξαιρουμένων των Σαββατοκύριακων και των αργιών.
5. Το μωρό φεύγει για ολόκληρο το καλοκαίρι στη χώρα (στη γιαγιά, στο θέρετρο. Ο διευθυντής απειλεί να τον αφαιρέσει για μη συμμετοχή, αναφερόμενος στους κανόνες των νηπιαγωγείων.
Διαβάστε προσεκτικά τη σύμβαση που συνάψατε με το νηπιαγωγείο. Θα πρέπει να ορίσετε τον μέγιστο αριθμό ημερών που μπορείτε να παραλείψετε. Σε ορισμένα ιδρύματα - 75 ημέρες, σε άλλα - 90. Σε κάθε περίπτωση, σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων, θα πρέπει να γράψετε μια δήλωση που απευθύνεται στον διευθυντή αναφέροντας τον λόγο της απουσίας (γονική άδεια, ταξίδι στο εξωτερικό, θεραπευτική αγωγή σε σανατόριο κ.λπ.)
Κανόνες των νηπιαγωγείων: τι πρέπει να είναι σε θέση να το παιδί κατά την είσοδο.
Ένα ίδρυμα προσχολικής ηλικίας, εάν είναι κρατικό ή δημοτικό, δεν έχει κανένα δικαίωμα να θέσει απαιτήσεις για τις δεξιότητες ενός παιδιού κατά την εισαγωγή του.
Αλλά κατά την πρώτη οργανωτική συνάντηση θα ενημερωθείτε ότι, σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων, το μωρό σας θα πρέπει να μπορεί να τρώει ανεξάρτητα (κρατήστε ένα πιρούνι, κουτάλι, γυαλί για να μην λερώσετε), να περπατάτε καλά, να ζητάτε γλάστρα, να κάνετε χωρίς πάνες και θηλές, , να είναι σε θέση να ντύσει και παπούτσια. Ο καθένας έχει τη δική του άποψη.
Οι εργαζόμενοι της DOW πιστεύουν ότι η διδασκαλία βασικών δεξιοτήτων είναι το καθήκον των γονέων. Υπάρχουν 20-25 παιδιά σε μια ομάδα και τι θα συμβεί αν όλα τα παιδιά είναι ανήμποροι; Οι γονείς σκέφτονται διαφορετικά: τα παιδιά δίδονται στον κήπο, έτσι ώστε να μπορούν να διδαχθούν τα πάντα εκεί.
1. Ένα παιδί δεν μπορεί να κοιμηθεί χωρίς μια θηλή, την οποία ο φροντιστής έχει απαγορεύσει αυστηρά να φέρει στον κήπο.
Η ρωσική νομοθεσία, sanpiny δεν απαγορεύουν το μωρό να κοιμηθεί με τη θηλή. Επιπλέον, μια μητέρα μπορεί να έρθει και να θηλάσει το μωρό της ή να φέρει γάλα πριν από τον ύπνο.
2. στο νηπιαγωγείο απαγορεύεται η χρήση πάνες.
Φυσικά, είναι παράνομο να επιβληθεί μια τέτοια απαίτηση στους κανόνες των νηπιαγωγείων. Έτσι, εάν οι γονείς δεν θέλουν να έρθουν σε σύγκρουση, μπορείτε να φορέσετε μια πάνα με τη μορφή εσώρουχων για το παιδί σας και να φέρετε απορροφητικές πάνες μίας χρήσης για τον ύπνο κατά τη διάρκεια της ημέρας.
3. Τα παιδιά που μπορούν να κάνουν τα πάντα από μόνοι τους, ο εκπαιδευτικός επαίνεσε και δίνει το παράδειγμα σε άλλους. Άλλες ψίχουλα αρχίζουν να βιώνουν και συγκροτούν, με το χρόνο που αρνούνται να επισκεφθούν τον κήπο.
Μόνο εάν το παιδί είναι ταπεινωμένο συνεχώς, υπενθυμίστε στο δάσκαλο ότι υπάρχει μια σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού, την οποία δεν έχει δικαίωμα παραβίασης.
4. Κατά την είσοδο στον κήπο το παιδί εξετάζεται (ελέγχεται.
Αυτό γίνεται για να προσδιοριστεί το επίπεδο ανάπτυξης του μωρού, για να διαπιστωθεί εάν χρειάζεται ατομικά μαθήματα με έναν ψυχολόγο, έναν λογοθεραπευτή. Τα ίδια τα αποτελέσματα των δοκιμών δεν αποτελούν λόγο άρνησης εισδοχής στο νηπιαγωγείο.
Κανόνες νηπιαγωγείου: υποχρεωτικό ελάχιστο.
Γνωρίζετε ότι σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων:
- Το ντουλάπι όπου το παιδί κρέμεται τα ρούχα του πρέπει να είναι ατομικό. Απαγορεύεται να χρησιμοποιείτε ένα ντουλάπι για δύο παιδιά ή περισσότερα.
- Οι ομάδες πρέπει να διαθέτουν συνθήκες στεγνώματος παπουτσιών και ρούχων για μωρά.
- Σύμφωνα με τους κανόνες των νηπιαγωγείων, θα πρέπει να παρέχονται ειδικά τραπέζια, καρέκλες, νεροχύτες και ντουλάπες για τα ρούχα των μητέρων για την περιστροφή, την αλλαγή ρούχων και τα μωρά που θηλάζουν στο παιδικό σταθμό. Κείμενο: Μαρίνα Παντελέεβα, δικηγόρος καραπούζικ παιδικό δίκαιο παιδικών σταθμών.
4. Hairstyles μωρών
Η διαδικασία μοντελοποίησης των hairstyles των παιδιών αποτελείται από τα ίδια βήματα με τη διαδικασία μοντελοποίησης hairstyles για τους ενήλικες, αλλά αυτός ο τομέας μοντελοποίησης περιέχει ορισμένους περιορισμούς ή προσθήκες που προκαλούνται από αυστηρές απαιτήσεις που βασίζονται στα χαρακτηριστικά της ηλικίας και της ψυχολογίας του παιδιού. Κατά τη μοντελοποίηση των hairstyles για τα παιδιά, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η ιδιαίτερη σωματική διάπλαση και η ψυχολογία του παιδιού σε διαφορετικές περιόδους της ανάπτυξής του, οι απαιτήσεις της υγιεινής και της παιδαγωγικής.
Το hairstyle των παιδιών πρέπει να είναι όμορφο και άνετο, να διακοσμήσει το παιδί και να του χαρίσει χαρά, να συμβάλει στην σωστή φυσιολογική ανάπτυξη του σώματος του παιδιού, να προωθήσει την αισθητική εκπαίδευση των νέων πολιτών.
Τα μοντέρνα hairstyles για παιδιά (Εικ. 109, 110) δεν υποβάλλονται σε σημαντικές αλλαγές στη μόδα, όπως συμβαίνει με τα hairstyles των ενηλίκων. Σε μεγάλο βαθμό υπακούουν στους νόμους τους. Το σχήμα του hairstyle (κυρίως το haircut εννοείται), η σιλουέτα του, το μήκος των μαλλιών καθορίζεται κυρίως από τα χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ηλικία, τις σχετικές αλλαγές στον τρόπο ζωής και το όλο βλέμμα του παιδιού. Οι μορφές των hairstyles των παιδιών είναι ως επί το πλείστον σταθερές (μπορεί να συμπίπτουν με τη μόδα ή να μην συμπίπτουν), με εξαίρεση τα hairstyles των εφήβων και των νέων, των οποίων ο τρόπος ζωής αρχίζει να προσεγγίζει τον τρόπο ζωής των ενηλίκων. Στις χτενίσματα των παιδιών, μερικές ενήλικες τάσεις μόδας μπορούν και πρέπει να αντανακλούν εν μέρει, αλλά, φυσικά, ανάλογα με την ηλικία του παιδιού και την υποταγή τόσο των λειτουργικών όσο και των εκπαιδευτικών παραγόντων.
Το Σχ. 109. Σύγχρονα hairstyles κορίτσια
Η επιρροή της μόδας, φυσικά, λείπει από τις περικοπές από πολύ μικρή ηλικία. Στη συνέχεια, καθώς μεγαλώνει, αλλαγές στον τρόπο ζωής και τα ενδιαφέροντα, αλλάζει και το κομμωτήριο του παιδιού, στο οποίο αρχίζουν να εμφανίζονται τα χαρακτηριστικά της σύγχρονης μόδας.
Το Σχ. 110. Σύγχρονα hairstyles αγοριών
Σε ένα παιδί-μαθητής, το φάσμα των συμφερόντων επεκτείνεται, οι ευθύνες εμφανίζονται, η εργασία και ο αθλητισμός αρχίζουν να καταλαμβάνουν μια ολοένα και πιο σημαντική θέση στη ζωή, και το hairstyle αλλάζει αναλόγως, στο περίγραμμα της οποίας ή στην τεχνολογία της δημιουργίας μοντέρνες κατευθύνσεις αντανακλώνται.
Στις χτενίσκους των παιδιών ηλικίας μεγαλύτερης ηλικίας, οι τάσεις της μόδας θα πρέπει να εκδηλώνονται σε μεγαλύτερο βαθμό, αλλά σίγουρα μέσα σε ένα λογικό. Δημιουργημένο από τον κομμωτή, αυτά τα hairstyles πρέπει να διαδραματίσουν έναν εκπαιδευτικό ρόλο από αισθητική άποψη.
Συγκεκριμένα, η μόδα στην κόμμωση των παιδιών αντικατοπτρίζεται στη χρήση μοντέρνων τεχνικών κούρεμας, η οποία καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τη δυνατότητα εμφάνισης μοντέρνων σιλουέτες όγκου και του συνολικού μήκους των μαλλιών. Αλλά η επιλογή αυτής ή εκείνης (της μόδας ή της ασυνήθιστης) τεχνικής περικοπής οφείλεται επίσης σε μεγάλο βαθμό στις ιδιαιτερότητες της ηλικίας του παιδιού. Για παράδειγμα, η χρήση ακριβείας κούρεμα με ψαλίδια είναι δυνατή μόνο στα χτενίσματα των εφήβων και των νεαρών ανδρών (κοριτσιών), δεδομένου ότι αυτή η μέθοδος κοπής μαλλιών είναι πολύ κουραστική για τα παιδιά των νεότερων ηλικιακών ομάδων.
Κατά την ανάπτυξη των hairstyles για τα παιδιά των νεότερων ηλικιακών ομάδων, είναι πιο σκόπιμο να προβλέψετε τη χρήση πιο παραδοσιακών, λιγότερο κουραστικών (ταχύτερα εκτελεμένων), λιγότερο ακριβών τεχνικών (απλή περικοπή, κούρεμα στα δάχτυλα), αλλά εξακολουθεί να δίνει την ευκαιρία να κρατήσετε κάποια εξωτερικά σημάδια της μοντέρνας μορφής και της σιλουέτας στο κομμωτήριο.
Το συνολικό μήκος του κούρεμα εξαρτάται περισσότερο από την ηλικία του παιδιού, και όχι από τη μόδα για το μήκος της τρίχας. Για παράδειγμα, για τα νεαρά αγόρια, το σχήμα του hairstyle θα πρέπει να σχεδιάζεται κατά τέτοιο τρόπο ώστε τα μαλλιά στο κάτω μέρος του κεφαλιού να είναι μικρά. Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών αυτής της ομάδας (πολλές κινήσεις) δεν επιτρέπουν, για λόγους υγιεινής, να αφήνετε μακρύτερα μαλλιά στο κάτω μέρος του αυχένα, ειδικά το καλοκαίρι. Οι ίδιες σκέψεις οδηγούνται σε μεγάλο βαθμό στην ανάπτυξη hairstyles για τα νεώτερα κορίτσια: τα μαλλιά στο πίσω μέρος του κεφαλιού κόβονται είτε αφήνουν το μισό μήκος, έτσι ώστε αν είναι απαραίτητο, μπορούν να ανυψωθούν, χρησιμοποιώντας για παράδειγμα κομψά κομμωτήρια, διακοσμητικές φουρκέτες, τόξα, κλπ.
Γενικά, οι παράγοντες της λειτουργικότητας, της ευκολίας και της υγιεινής πρέπει οπωσδήποτε να λαμβάνονται υπόψη κατά το μοντελοποίηση των χτενισμάτων των παιδιών, ιδιαίτερα των νεότερων ηλικιακών ομάδων, καθώς τα παιδιά αυτών των ηλικιακών ομάδων δεν είναι σε θέση να διατηρήσουν ανεξάρτητα το κομμωτήριό τους με τακτοποιημένο τρόπο.
Κατά την ανάπτυξη ειδικών hairstyles για παιδιά με ατομική μοντελοποίηση θα πρέπει να σημειωθεί και ο ρόλος των γονέων. Μερικοί γονείς θέλουν να δουν το παιδί τους είτε "κούκλα", είτε θέλουν να τον κάνουν ένα μοντέρνο κούρεμα ενηλίκων. Σε διάφορες καταστάσεις που προκύπτουν σε τέτοιες περιπτώσεις, θα πρέπει να αναζητήσετε ευκαιρίες για να μαλακώσετε τις παραγγελίες γονέων. Πώς να επιλύσει τέτοιες αντιφάσεις, ένας κομμωτής μπορεί να προκληθεί μόνο από την εμπειρία του και την ίδια την κατάσταση. Ίσως μερικές φορές είναι λογικό να προσφέρουμε ένα άλλο, μάλλον μοντέρνο, αλλά πιο κατάλληλο για χρήση από ένα παιδί αντί για ένα μοντέρνο κούρεμα ενηλίκων. Για να αποκτήσετε μια διακοσμητική κούκλα, δεν είναι απαραίτητο να κάνετε τα μαλλιά σας με μαστίγια, όπως συμβαίνει συνήθως στους ενήλικες, αλλά να κάνετε μια μεγάλη μπούκλα, η οποία συνήθως δεν απαιτεί μεγάλη προσοχή στην καθημερινή ζωή και μπορεί να δώσει σαφώς διακοσμητικά σχήματα, αλλά ταυτόχρονα παιδιά (φυσικά).
Τα χαρακτηριστικά ηλικίας μπορούν να κάνουν τις προσαρμογές τους και το μήκος των κτυπήματος. Χαρακτηριστικά του τρόπου ζωής των μαθητών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (αθλήματα, θέση κεφαλής κατά την ανάγνωση και τη γραφή) υποδηλώνουν βραχυπρόθεσμο ή μεσαίο μήκος κτυπήματος, το υπόλοιπο κομμωτήριο αναπτύσσεται αναλόγως. Στους ανώτερους βαθμούς, τα κτυπήματα συνήθως επιμηκύνονται είτε λόγω μοντέρνων προσδοκιών είτε λόγω της μεταμφίεσης της ακμής που σχετίζεται με την ηλικία στο μέτωπο, η οποία είναι επίσης πολύ σημαντική. Αυτό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη όταν κόβετε και σε καμία περίπτωση να μην μειώνετε τα κτυπήματα.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχουν πολλά προβλήματα με τους εκπροσώπους αυτής της ηλικιακής ομάδας, όταν μελετούν ξεχωριστά τις χτενίσματα για τους, καθώς διαβάζουν συχνά την τρέχουσα μόδα με έναν πολύ περίεργο τρόπο, εστιάζοντας κυρίως στην επίσημη πλευρά και αποκαλύπτοντας την τάση να υπερβάλλουμε ως σιλουέτα και σχήμα εν γένει, και τη φύση των λεπτομερειών.
Τα παραδείγματα δείχνουν πόσο σημαντικοί είναι οι παράγοντες ηλικίας, τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά που είναι εγγενείς σε κάθε ηλικία, οι λόγοι άνεσης, η υγιεινή κ.λπ., όταν δημιουργούνται hairstyles για τα παιδιά, διαφορετικά τα μοντέλα hairstyles περιλαμβάνουν τα ίδια βήματα με τα hairstyles για τους ενήλικες. , προχωρά με την ίδια σειρά, με την επιφύλαξη εκείνων των νόμων και των κανόνων που συζητήθηκαν προηγουμένως σε αυτό το βιβλίο.
Βασικές απαιτήσεις για τα μαλλιά του σχολείου
Υπάρχουν αρκετές βασικές απαιτήσεις για απλές χτενίσματα στο σχολείο:
- καθαρότητα Τα μαλλιά πρέπει να είναι επίσημα και επίσημα. Η αποδιοργάνωση και η απροσεξία σε αυτόν τον τομέα δεν είναι κατάλληλες,
- ευκολία. Η τοποθέτηση δεν πρέπει να αποσπά την προσοχή από τη σχολική διαδικασία, να είναι άβολη και να προκαλεί δυσφορία στη διαδικασία εκμάθησης.
Αν ένα κορίτσι χρησιμοποιείται για να φορέσει κτυπήματα, θα πρέπει να παρακολουθείτε τακτικά το μήκος της. Δεν πρέπει να παρεμβαίνει κατά τη διάρκεια των τάξεων φυσικής αγωγής ή κατά τη διάρκεια της μελέτης.
- ελάχιστη ποσότητα προϊόντων styling. Είναι καλύτερα αν τέτοια κεφάλαια για τα μαλλιά των παιδιών και δεν θα. Οι υπερβολικές ποσότητες αφρού και βερνικιού όχι μόνο φαίνονται εξαιρετικά ακατάλληλες στο σχολείο, αλλά μπορούν επίσης να προκαλέσουν αλλεργικές αντιδράσεις στο ευαίσθητο τριχωτό της κεφαλής.
- περιποίηση των μαλλιών. Θα πρέπει πάντα να είναι καθαρά, χτενισμένα και να έχουν μια καλά περιποιημένη εμφάνιση. Η αμέλεια και η έλλειψη φροντίδας δεν επιτρέπονται εδώ.
Το σχολείο είναι τόπος γνώσης, όχι ευκαιρία να αποκαλύψουμε τα μαλλιά. Ως εκ τούτου, δεν συνιστάται να αποσπάται από την εκπαιδευτική διαδικασία ούτε ο ίδιος ο ιδιοκτήτης ούτε οι γύρω φοιτητές.
- ανθεκτικότητα.Το σχολικό hairstyle πρέπει να κρατηθεί μέχρι το τέλος της σχολικής ημέρας, μεταφέροντας σταθερά μαθήματα φυσικής αγωγής και ενεργά παιχνίδια σε εσοχή.
- μέτριο περιεχόμενο αξεσουάρ. Φωτεινές φουρκέτες και τόξα εξετάζουν κατάλληλα τις διακοπές, και όχι στην καθημερινή ζωή των μαθητών. Στο σχολείο, είναι καλύτερο να επιλέγετε απλές φουρκέτες και ούλα, που δεν θα αποσπούν την προσοχή.
Τοποθέτηση για μαθητές χαμηλότερων βαθμών
Το γυμνάσιο διαρκεί από 1 έως 4 βαθμούς και αντιπροσωπεύει ένα σημαντικό στάδιο για ένα κορίτσι. Είναι εδώ που μαθαίνει να αλληλεπιδρά με άλλους, ξέρει πολλές νέες πληροφορίες, προσπαθεί να αυτο-εκφράσει.
Οι hairstyles στο δημοτικό σχολείο πρέπει να είναι εύκολο να δημιουργηθούν και να καθοριστούν καλά. Αυτό θα εξοικονομήσει το πρωί της μαμάς, και θα επιτρέψει επίσης το styling να διαρκέσει μέχρι το τέλος του μαθήματος.
Η πιο κοινή και ευκολότερη επιλογή είναι να δημιουργήσετε μια αλογοουρά. Μπορεί να εφαρμοστεί σε μακριά μαλλιά και μεσαίου μήκους. Επιπλέον, αυτό το μωρό χτενίσματος μπορεί να σφίξει ανεξάρτητα κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Τι υπάρχει στο νόμο;
Υπάρχει ένας ομοσπονδιακός νόμος «για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (αριθ. 273-FZ). Ο νόμος αυτός έδινε στα σχολεία το δικαίωμα να ορίζουν απαιτήσεις για την εμφάνιση των σπουδαστών. Συγκεκριμένα, πρόκειται για σχολικές στολές (άρθρο 38).
Τι γίνεται με τα χτενίσματα; Αυτό είναι ένα σημείο αμφισβήτησης.
Σχετικά με τον τρόπο εμφάνισης των μαλλιών των μαθητών, ο νόμος δεν λέει ούτε μια λέξη. Δηλαδή, αποδεικνύεται επίσημα ότι το σχολείο δεν έχει δικαίωμα να υπαγορεύει στους μαθητές ποια χτενίσματα πρέπει να φορούν. Και αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά μπορούν να έρχονται στο σχολείο με οποιαδήποτε τρίχα. Αν και εδώ με τέτοια!
Από την άλλη πλευρά, το επιχειρηματικό στυλ των ενδυμάτων ενός μαθητή, στο οποίο ο νόμος δείχνει άμεσα, συνεπάγεται ένα κατάλληλο χτένισμα, συμφωνείτε; Ως εκ τούτου, τα σχολεία εξακολουθούν να ορίζουν ορισμένα όρια. Και καθορίστε αυτούς τους περιορισμούς στους τοπικούς τους κανονισμούς.
Στο σχολείο όπου σπουδάζει η κόρη μου, η κανονιστική πράξη σχετικά με την εμφάνιση των μαθητών ονομάζεται "Πρόνοια για την ομοιόμορφη σχολική στολή και την εμφάνιση των μαθητών". Η θέση αυτή δεν γίνεται δεκτή μόνο από το σχολείο. Λαμβάνει υπόψη τις απόψεις γονέων, εκπαιδευτικών και φοιτητών.
Πού μπορώ να βρω αυτό το έγγραφο; Στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου. Και το σχολείο υποχρεούται να έχει έναν ιστότοπο στο διαδίκτυο.
Σχολικές απαιτήσεις
Έτσι, αυτό είναι που λέγεται στους "Κανονισμούς για την ενιαία σχολική στολή και την εμφάνιση των μαθητών" του σχολείου μας σχετικά με τα μαλλιά:
Πώς είσαι; Κατά τη γνώμη μου, κανονικές, επαρκείς απαιτήσεις. Πλεξούπη ανάγκη, barrettes να χρησιμοποιούν, αγόρια κοπεί στο χρόνο. Αν και δεν είναι όλα σαφή. Για παράδειγμα, τι είναι "υπερβολικό"; Μπορεί να έχω μια έννοια της υπερβολικότητας, ο δάσκαλος έχει το δεύτερο, και το παιδί έχει το τρίτο.
Γονικές απαιτήσεις
Φοβιές, βέβαια, μιλούν για όλους. Αλλά εγώ, ως εκπρόσωπος των γονέων, θα προσπαθήσω να ολοκληρώσω τον κατάλογο των απαιτήσεων για τα μαλλιά.
- Θα πρέπει να είναι άνετο, ώστε να μην παρεμβαίνει στη μάθηση. Ας υποθέσουμε ότι, αν υπάρχει ένα κτύπημα, τότε δεν πρέπει να αναρριχηθεί στα μάτια. Λένε ότι επηρεάζει το όραμα δεν είναι ο καλύτερος τρόπος.
- Πρέπει να είναι ασφαλές, ειδικά με τη φυσική αγωγή και την τεχνολογία. Κανείς δεν θέλει πιθανώς να βουτήξει τα όμορφα ρέματα τους σε κόλλα ή να τα τυλίξει σε ανώμαλα ράβδους σε μια τάξη γυμναστικής και να τα σχίσει από τις ρίζες.
- Πρέπει να είναι όμορφη και τακτοποιημένη.
- Πρέπει να ταιριάζει και να μοιάζει με ένα παιδί.
- Η διαδικασία κατασκευής hairstyles (για τα κορίτσια) πρέπει να είναι απλή και γρήγορη. Το πρωί, δεν υπάρχει πολύς χρόνος για πλέξιμο.
- Το χτένισμα πρέπει να είναι αξιόπιστο, έτσι ώστε στο τέλος της σχολικής ημέρας το παιδί να φαίνεται ακόμα τακτοποιημένο.
Αυτή είναι η γνώμη μου. Θα είναι ενδιαφέρον να γνωρίζετε τις απαιτήσεις σας. Μπορείτε να προσθέσετε στη λίστα; Ή θεωρήστε ότι είναι απαραίτητο να αποκλείσετε οποιοδήποτε στοιχείο. Παρακαλώ γράψτε στα σχόλια.
Απαιτήσεις σχολικών παιδιών
Τώρα προτείνω να εξοικειωθούν με τις απαιτήσεις εκείνων που θα φορούν αυτό το χτένισμα. Αυτά είναι τα μικρά παιδιά μας. Διεξήγαγε μια μικρή δημοσκόπηση στην οποία έλαβε μέρος η κόρη μου Αλεξάνδρα, η οποία είναι σήμερα 10 ετών και οι συμμαθητές της. Αποδείχθηκε ότι για τα παιδιά είναι σημαντικό το hairstyle να είναι:
Και αυτές οι απαιτήσεις είναι εύκολο να ικανοποιηθούν.
Αν τα κορίτσια έχουν μακριά μαλλιά, τότε τα όμορφα και μοντέρνα πλεξούδες και ουρές τους είναι διαθέσιμα σήμερα.
Οι γοητευτικές φουρκέτες και οι κεφαλές θα βοηθήσουν τον ιδιοκτήτη των μεσαίων μαλλιών.
Λοιπόν, δεν είναι μόνο πυγμαχία, μισο-boxing και καναδική είναι πλέον διαθέσιμα για τα αγόρια. Υπάρχουν τέτοιοι κύριοι κομμωτές που θα κάνουν τόσο όμορφο, ασυνήθιστο και μοντέρνο.
Ευτυχώς, στο δημοτικό σχολείο, τα περισσότερα παιδιά εξακολουθούν να εμπιστεύονται τις απόψεις των γονέων τους και δεν επιδιώκουν να έρχονται σε σύγκρουση με τους δασκάλους. Τουλάχιστον, δεν έχω ακούσει ποτέ ότι ο ίδιος ο πρώτος ή ο δεύτερος βαθμολογητής ξυρισμένος ο ίδιος γυμνός ή βαμμένος μπλε.
Με μερικά παιδιά, όλα αυτά θα συμβούν αργότερα, στις μεσαίες τάξεις, όταν η εποχή της μετάβασης χτυπά στην πόρτα. Στη συνέχεια, το hairstyle γίνεται μέσο έκφρασης ή εργαλείο διαμαρτυρίας.
Και τότε, έχοντας εμφανιστεί στο σχολείο με ένα πολύχρωμο Mohawk ή dreadlocks στο κεφάλι του, ο μαθητής αντιμετωπίζει προβλήματα. Οι δάσκαλοι και η σχολική διοίκηση επιμένουν ότι το παιδί θέτει τον εαυτό του σε τάξη. Δηλαδή, απαιτούν από τον σπουδαστή να εκπληρώσει τις απαιτήσεις της κανονιστικής πράξης που υιοθετήθηκε στο σχολείο. Και τι θα συμβεί εάν το παιδί δεν συμφωνεί;
Τιμωρία για παραβίαση των σχολικών απαιτήσεων
Θα πω αμέσως ότι το σχολείο δεν έχει το δικαίωμα να αποτρέψει ένα παιδί από το σχολείο λόγω της "λανθασμένης" κόμμωσης του.
Αλλά στη συνέχεια, σύμφωνα με το άρθρο 43 του νόμου "για την εκπαίδευση", πειθαρχικά μέτρα μπορούν να εφαρμοστούν σε έναν φοιτητή για παραβίαση των τοπικών κανονισμών:
Αφαίρεση - αυτό είναι ένα ακραίο μέτρο, το οποίο εφαρμόζεται όταν δεν βοηθά τίποτε άλλο. Όταν η συμπεριφορά του μαθητή αρχίζει να απειλεί τη ζωή και την υγεία άλλων φοιτητών και υπαλλήλων του σχολείου. Μπορεί το hairstyle να απειλήσει τη ζωή και την υγεία των άλλων; Είναι απίθανο. Έτσι για αυτό, κατά πάσα πιθανότητα, δεν εκπίπτουν. Και δεν μπορείτε να εφαρμόσετε μια τέτοια τιμωρία ως παρακράτηση σε όσους δεν έχουν φθάσει στην ηλικία των 15 ετών.
Και τώρα τα καλά νέα για εμάς, ως γονείς των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης!
Πειθαρχικά μέτρα δεν μπορούν να εφαρμοστούν σε μαθητές του κύριου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης!
Αυτός ο νόμος λέει σαφώς. Ας ελπίσουμε ότι, μετά από αυτά τα λόγια, κανείς δεν θα φωνάξει "Hurray!" Και δεν θα στείλει το παιδί στο σχολείο ως ένα υπνηλία shag.
Δεν ξέρω για σας, αλλά προσωπικά είμαι πολύ ευχαριστημένος όταν τα παιδιά μου φαίνονται τακτοποιημένα, όταν η φόρμα είναι καλά, και με τα παπούτσια και με το χτένισμα. Αυτό στα μάτια, στο στόμα, σε πρόσωπο δεν ανέβηκε και δεν εμπόδιζε.
Με την Αλεξάνδρα, χτενίζουμε, πλέκουμε, κάθε πρωί. Έχουμε αρκετές επιλογές για απλές, γρήγορες, όμορφες χτενώσεις σχολείου. Να είστε βέβαιος να σας πω για τους σε ένα ξεχωριστό άρθρο.
Με το Artem ευκολότερο. Έχει το συνηθισμένο κούρεμα, τόσο αρκετό ώστε να κρατάει τα μαλλιά του καθαρά και να τα χτενίζει. Και με αυτό κάνει ο ίδιος μια εξαιρετική δουλειά. Ίσως πριν από την πρώτη τάξη θα κάνουμε κάτι πιο ενδιαφέρον. Μου άρεσε πραγματικά το κούρεμα, όπως στο βίντεο. Μια μεγάλη επιλογή κατά τη γνώμη μου. Ασυνήθιστο, κομψό και κομψό)
Φίλοι, αν έχετε προσθήκες στο θέμα του άρθρου, είστε ευπρόσδεκτοι στο τμήμα για τους σχολιαστές. Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για τις απόψεις σας, τα σχόλια και τις προτάσεις σας.
Πλεκτά ουρά και δαντέλα
Για να δημιουργήσετε αυτό το χτένισμα, θα χρειαστεί να μαζέψετε τα μαλλιά στην περιοχή της στεφάνης και να τα στερεώσετε με την πιο διακριτή ελαστική ταινία. Στη συνέχεια, πάρτε ένα σκέλος από την ουρά και πλεξούδα το pigtail. Στη συνέχεια τυλίγει γύρω από την τσίχλα. Εάν το μήκος το επιτρέπει, μπορείτε να το τυλίξετε σε πολλούς κύκλους.
Αυτό είναι ένα μοντέρνο και θεαματικό, αλλά μάλλον χρονοβόρο χτένισμα. Δεν έχει μόνο μια ελκυστική εμφάνιση, αλλά επίσης δεν χαλαρώνει καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας. Ως εκ τούτου, οι γονείς θα πρέπει να δώσουν προσοχή σε αυτό.
Για να το δημιουργήσετε, πρέπει να τραβήξετε ένα τρίχωμα μαλλιών στην κορυφή (μια μικρή ουρά), στη συνέχεια να διαχωρίσετε ένα ¼ κομμάτι από αυτό και να αρχίσετε να πλένετε ένα κορδόνι. Κατά τη διαδικασία της ύφανσης θα πρέπει να συλλάβει τακτικά κλώνοι που βρίσκονται στο εξωτερικό.
Η ύφανση εμφανίζεται σε έναν κύκλο και το άκρο της είναι στερεωμένο με μια μικρή ταινία από καουτσούκ και κρύβεται μέσα στην πλεξούδα. Το "Σαλιγκάρι" είναι κατάλληλο για καθημερινή χρήση, καθώς και για διακοπές, αν διακοσμείτε με κορδέλες ή χάντρες.
Για να κάνετε το hairstyle της Malvink, χωρίστε τα μαλλιά σε δύο ίσα μέρη. Κάθε ένα από αυτά έχει ληφθεί σε ένα σκέλος και αναστρέφεται σε μια δέσμη, που το ασφαλίζει στο λαιμό.
Αν τα μαλλιά ενός κοριτσιού είναι αρκετά χοντρά, μπορείτε να φτιάξετε 3-4 από αυτά τα τρυπάνια και, ως ποικιλία, να τα αντικαταστήσετε με πιτυρίδα.
Επιλογές για εφηβικά κορίτσια
Η μεγαλύτερη σημασία μεταξύ των hairstyles για εφήβους κορίτσια είναι styling, τα οποία βασίζονται σε τούφες και πλεξούδες. Η ύφανση έχει ιδιαίτερη σημασία τα τελευταία χρόνια. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε έναν μεγάλο αριθμό κύριων τάξεων με οδηγίες βήμα προς βήμα. Με βάση τις πλεξίδες υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός σχολικών χτενισμάτων:
- "Spikelet"
- ογκομετρική πλεξούδα (παξιμάδια προς τα έξω),
- δύο κουνουπιέρες στους ναούς με κρυμμένες άκρες,
- κλασικά πλεξούδες,
- Γαλλικά πλεξούδες που ακολουθούν από το μέτωπο στο πίσω μέρος του κεφαλιού.
Ιδιαίτερα σχετική και μοντέρνα επιλογή είναι μια τακτοποιημένη δέσμη. Αυτός όχι μόνο φαίνεται κομψό, αλλά απαιτεί επίσης ένα ελάχιστο χρόνο και δεξιότητες για να δημιουργήσετε ένα hairstyle. Είναι πολύ εύκολο να δημιουργήσετε με καρφιά και ένα ειδικό ρολό.
Για να οργανώσετε τη δοκό, θα χρειαστεί να δημιουργήσετε μια ουρά αλόγου και στην κορυφή της ταινίας από καουτσούκ μπορείτε να βάλετε έναν ειδικό κύλινδρο σε σχήμα bagel. Στη συνέχεια, κλώσματα μαλλιών τυλιγμένα σε αυτό το ρολό, εξασφαλίζοντας καθένα από αυτά με καρφίτσες.
Hairstyles για μαθητές γυμνασίου
Το γυμνάσιο είναι μια πολύ αμφιλεγόμενη περίοδος. Από τη μία πλευρά, τα μαθήτριες δεν έχουν το χρόνο και την ενέργεια για μια κούρεμα λόγω του μεγάλου φόρτου εργασίας, των εξετάσεων και της επερχόμενης εισόδου, και από την άλλη μεριά, η επιθυμία για αυτο-έκφραση και η επιθυμία να ευχαριστηθούν τα αγόρια.
Είναι αποτέλεσμα μιας πλούσιας σχολικής ζωής hairstyles πρέπει να είναι της μόδας και ελκυστική, απλή και γρήγορη στην εκτέλεση. Οι πιο δημοφιλείς επιλογές περιλαμβάνουν μια δέσμη όγκου, καθώς και ένα στυλ, που δημιουργήθηκε με βάση τα ελληνικά και τα γαλλικά πλεξούδες.
Μαζική δέσμη
Για τον ευκολότερο τρόπο να το δημιουργήσετε, θα χρειαστεί καρφιά και ελαστικές ταινίες. Η οργάνωσή του είναι εφικτή στα μαλλιά οποιουδήποτε μήκους, και μια μικρή απροσεξία ως αποτέλεσμα θα βοηθήσει μόνο να φέρει πρόσθετες απτές σημειώσεις. Αποτελείται από τα ακόλουθα βήματα:
Σπιτικές μάσκες για την ενίσχυση των μαλλιών: συνταγές και χαρακτηριστικά της προετοιμασίας των συνθέσεων
Διαβάστε περισσότερα σχετικά με τις επιλογές για περικοπές ανδρών για ένα οβάλ πρόσωπο, διαβάστε εδώ.
- Τα μαλλιά συλλέγονται προσεκτικά στην ουρά και στερεώνονται με λαστιχένια ζώνη.
- Τα χτενισμένα νήματα είναι στριμμένα σε πλεξίδα ή πλεκτά. Στη συνέχεια, τυλίγει γύρω από την τσίχλα.
- Το αποτέλεσμα καταγράφεται προσεκτικά με τη χρήση μυστικότητας.
- Για να επιτύχετε εύκολη αμέλεια, μπορείτε να κάνετε μια πλεξούδα ή πλεξούδα πιο ελεύθερη.
Σχεδιασμός βασισμένο σε μπρελόκ
Ένα επαρκώς αποτελεσματικό αποτέλεσμα επιτυγχάνεται όταν δημιουργείτε στυλ με γαλλικά ή ελληνικά πλεξούδες.
Το πλέξιμο των πλεξίδων κατά μήκος του μετώπου μπορεί να κρύψει ελαφρώς λιπαρές ή αναγεννημένες ρίζες (στην περίπτωση των βαμμένων μαλλιών).
Για να δημιουργήσετε ένα μοντέρνο και εξαιρετικά εκλεπτυσμένο στυλ, πρέπει να τραβήξετε ένα μικρό κομμάτι της τρίχας στην περιοχή της στεφάνης και να πλέξετε ένα χαλαρό πλεξούδα από αυτό. Μετά από μερικές υφαντές, μεταφέρεται από δύο πλευρές κατά μήκος ενός επιπλέον κορδονιού και υφαίνεται σε ένα κοινό πλεξούδα. Στη συνέχεια συνεχίζεται ξανά η συνήθης ύφανση. Οι ίδιες ενέργειες εκτελούνται 2-3 φορές περισσότερες φορές. Στο τέλος της ίδιας της διαδικασίας, μπορείτε να κουράξετε ελαφρώς την πλεξούδα ή να τραβήξετε μερικά σκέλη από αυτήν. Προκειμένου η τοποθέτηση να εξυπηρετεί περισσότερο, το αποτέλεσμα καθορίζεται από ένα βερνίκι.
Ένα παράδειγμα δημιουργίας ενός όμορφο σχολικό χτένισμα για ένα κορίτσι, δείτε το παρακάτω βίντεο.
Συμπέρασμα
Η επιλογή ενός σχολικού hairstyle είναι μια πολύ ξεχωριστή διαδικασία. Θα πρέπει να καθοδηγείται από τις δικές του προτιμήσεις, τις απαιτήσεις του σχολείου, το δικό του στυλ και τις τάσεις της μόδας. Το κομμωτήριο πρέπει να είναι πρακτικό και να συμπληρώνει την εικόνα, αλλά να μην προσελκύει την προσοχή όλων. Σας συνιστούμε επίσης να γνωρίσετε τα hairstyles για την τελική 4 τάξη.
